آموزگار عشق

روش تدریس کارآیی گروه

      1 آماده سازی ابزار یادگیری (یک تکلیف خواندنی ،یک ارائه سمعی و بصری یا ... )توسط معلم قبل از کار

     2آماده نمودن یک آزمون تلفیقی از انواع سوالات متناسب با محتوای درس مورد نظر توسط معلم

      3گروه بندی دانش آموزان

      4 انجام تکلیف تعیین شده توسط معلم به صورت انفرادی توسط دانش آموز

     5 بحث گروهی توسط دانش آموزان و رسیدن به توافق در دلایل انتخاب گزینه ها

      6 در اختیار نهادن کلید سوال ها ، و ایجاد درک عمیق از بهترین پاسخ ها در  دانش آموزان

      7 مقایسه ی عملکرد فردی و گروهی

      8 جمع بندی مطالب آموخته شده و همچنین ارزشیابی تکوینی

            روش تدریس اعضای گروه

—        1- تقسیم کردن متن درس به چند قسمت

—        2- گروه بندی دانش آموزان و شماره گذاری اعضا

—        3- اختصاص دادن هر قسمت از درس به یک عضو گروه با شماره ی خاص

—        4- مطالعه ی هر قسمت توسط دانش آموز مربوطه

—        5- جمع شدن دانش آموزان با شماره های مشترک در یک گروه جدید

—        6- تبادل اطلاعات و آموخته ها در گروه های جدید

—        7- برگشت دانش آموزان به گروه های اصلی

—        8- توضیح هر قسمت از درس به ترتیب و با رعایت توالی موضوعی توسط دانش آموزان به نوبت شماره

روشن سازی طرز تلقی

طرز تلقی افراد عمیقا روی موثر بودن و رضایت شخصی شان اثر میگذارد و از این رو طرز تلقی ها جنبه ی مهمی از یادگیری احساس اجتماعی هستند .

1- پاسخ دادن به یک سوال و یا تکمیل یک جمله مرتبط با موضوع درسی

2- ارزیابی طرز تلقی فردی

3- جمع شدن در گروه و بررسی طرز تلقی های اعضای گروه

4- توافق روی بهترین طرز تلقی

5- ارزیابی استنباط و بسط تعمیم ها

روش تدریس قضاوت عملکرد

این طرح برای کلاس هایی که باید فراگیران مهارت های عملی کسب کنند طرح مفیدی است .

1- تعیین معیار ها در درس توسط معلم و رساندن دانش آموزان به درک روشنی از این معیار ها

2- ارائه ی کار با رعایت معیار ها توسط دانش آموزان

3- مقایسه ی کار اعضا در گروه و ارائه ی نقد و قضاوت عملکرد هر یک از اعضا

4- ارتقای سطح عملکرد دانش آموزان در طرح ارزشیابی و استفاده از آموخته ها در تکلیف بعدی